هل يمكن تغيير التوجيه بعد قرارات مجالس التوجيه .....؟
تغيير التوجيه:
|
كل تلميذ لم تلب إحدى رغباته التي أدلى بها ببطاقة الرغبات أو بالبطاقة الخاصة بالشعب الخاصة أو لأي سبب آخر;
يمكن له تقديم طلب إعادة التوجيه (تغيير التوجيه)
|
الوثائق المطلوبة:
|
1) طلب إعادة التوجيه (وفق النموذج التالي) يسحب من إدارة و يملأ بعناية من طرف أب و ولي; المؤسسة أمر التلميذ
المعني بالأمر.
2) يرفق الطلب بنسخ من بيان النقط للاسدس الأول و الثاني لآخر سنة دراسية.
3) تسلم كل هذه الوثائق إلى الحراسة العامة آو إدارة المؤسسة للمؤسسة التي ينتمي إليها التلميذ.
4) ملاحظة يجب أن تودع طلبات إعادة التوجيه: هامة بإدارة المؤسسة في بداية السنة الدراسية و قبل 8 شتنبر.
|
ما هي جذوع إعادة التوجيه? :
| |
بالنسبة للتلاميذ الموجهين ; إلى أحد الجذوع المشتركة يمكن لهم تقديم
طلب إعادة التوجيه إلى جذع آخركما هو مبين بالجدول التالي:
| |
الجذع المشترك الأصلي
|
الجذع المشترك المرغوب فيه
|
الجذع المشترك العلمي
|
الجذع المشترك التكنولوجي
|
الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
| |
الجذع المشترك للتعليم الأصيل
| |
الجذع المشترك التكنولوجي
|
الجذع المشترك التكنولوجي
|
الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
| |
الجذع المشترك للتعليم الأصيل
| |
الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
|
الجذع المشترك التكنولوجي
|
الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
| |
الجذع المشترك للتعليم الأصيل
| |
الجذع المشترك للتعليم الأصيل
|
الجذع المشترك التكنولوجي
|
الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
| |
الجذع المشترك للتعليم الأصيل
| |
المصدر المذكرة الوزارية رقم: 90 الصادرة بتاريخ 21 ماي 2007
| |
ما هي المعايير المعتمدة في تلبية طلب؟
|
تتخذ معايير إعادة التوجيه إلى مختلف الجذوع المرغوب فيها بناء على المعايير الأساسية التالية:
· إمكانية إعادة التوجيه المتاحة حسب الفئات المعنية.
· رغبات التلاميذ المعبر عنها في بطاقة إعادة التوجيه.
· قدرات التلاميذ و مؤهلاتهم و نتائجهم الدراسية; ومدى انسجامها مع مواصفات الجذوع المشتركة المرغوب فيها.
· عدد المقاعد الشاغرة بالجذوع المشتركة ذات المقاعد المحدودة.
· إمكانية البنيات التربوية للمؤسسة المستقبلة.
|
الفرصة الاستدراكية لإعادة التوجيه
|
تتاح للتلاميذ قبل شهرنونبر من السنة الدراسية; فرصة ثانية لاعادة التوجيه وفق المعايير التالية:
· عدم استفادة التلاميذ من إعادة التوجيه في بداية السنة الدراسية.
· توفر قطاع الاستقبال على الجذوع او الشعب المرغوب فيها من طرف التلاميذ.
· عدم قدرة التلاميذ على الاندماج في الوسط المدرسي الجديد.
· عدم مسايرة هؤلاء للدراسة بالجذوع المشتركة المسجلين بها.
|
انا تلميذ في جدع مشترك علمي و اريد اعادة التوجيه في الدورة الثانية هل يمكن
ردحذف